zhaofeng_shu33/ 八月 17, 2019/ 未分类/ 0评论

对于孩子们来说

需要的并不多

更多的是陪伴、鼓励、相信

多给予点时间与孩子一起

一起吃饭、看电视、玩耍

……

暑期支教之家访

1.家访有助于教师全面了解学生在家和在校行为的真实情况。家访有助于加强学校教育与家庭教育的结合。 

2.家访是反映学校教育教学效果的一种有效途径。 

3.所以,家访对于教师的教育教学、班级管理等全方位工作是一种社会实践活动,其它教育工作不能替代。


刚刚经过台风的小学校园

又重新变回那个

充满阳光、活力、可爱、自然的乐园了;

今天的天气在台风过后

变得格外的新鲜舒适……


六山小学


      没有台风的影响,我们早上准备去一些同学家里进行一些家访,短短十几天的时间支教团成员已与学生们建立了深厚的友谊。课上的传道授业、课下的嬉戏玩耍,这些都历历在目。今天下午支教团成员分三组进行了家访。


      学生家都在附近的村子,步行十几分钟便到达了目的地。。家访时,学生的父母都很热情,与支教团成员们交谈甚欢,大家从学习聊到生活,这使我们更全面地了解了孩子们。交谈中我们发现家庭对孩子的影响非常之大。


     首先我来到的是一个调皮的小男孩的家里,我以为他的数学不好,没想到他数学还拿了奖。这是令我不可思议的地方。他的爸爸也很有想法,家访过这么多的家庭我就觉得就这个家庭很有想法,因为姐姐上了大学,爸爸是初中毕业,知道知识是必不可少的,已经为他规划好以后的路了,等他上了大学就准备送他去当兵。他的妈妈有些特殊,是不会讲话的,也没有多少文化,但是对孩子的教育问题很听他爸爸的意见。家访的对象中有一名是二年级的班长。班长的优异不无道理,这些成绩背后是他父母对他大力的支持

      从几家的对比中也可以发现,有些家长为了经济外出打工,却忽略了对孩子的关心与教育,爷爷奶奶对孩子更多的是宠溺,这对孩子的成长未必是好事。而班长父母的眼界就非常开阔,因材施教,一直与孩子保持着良好的关系与沟通。

       家访对我们的触动挺大的,一方面家长很热情通情达理,另一方面也切身体会到自己的任务很大,这种感觉若不通过家访是体会不到的。我感受到作为一名支教老师,我们的课堂应该加强与家长的联系与交流。


加朗小学

       “好困啊~我都不想起床啊……”“我也是”伴随着此起彼伏的闹铃声,我与昨夜的疲惫,迎来了今日的早起,美好的一天正式开始了!

      玉米面配霸王辣椒酱,最后再以腌萝卜做点缀,哇哦~简直是早餐中的战斗机呀!吃进了满满一身热能量,又穿上一身橙色的正能量,戴着我的小黄帽,一起去见我们的孩子去!快来猜猜今天的日程是什么吧,没错,就是三大活动之一——家访!


      家访的目的不是在于和家长沟通孩子们存在的问题,最重要的是了解到孩子的原生家庭是什么情况,深入了解他的性格是如何形成的,最后与家长一起探讨解决的方法。在我们的家访过程中,发现普遍存在的一个现状是,孩子们大多数与爷爷奶奶生活在一起,爸爸妈妈都常年不在家,导致孩子们表现出无组织无纪律性的行为,就比如在教学的过程中顶撞老师,甚至于无视老师的劝告,很多时候我们都被气个半死。


       但是,在这其中也有着为数不多的孩子,非常令人心疼。父母的离弃以及家庭的贫穷,让幼稚的脸蛋下,隐藏着小大人的思维和表达方式,所以他们把对于父母的渴望放在了我们的身上,在课后会缠着我们一起玩耍,还会将手工折纸当做礼物小心翼翼捧在手心里,害羞地说:“老师,这是我送给你的。”





      生长在这样的家庭并不是他们的错,我相信“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”现在他们所经历的一切,都是为了未来的成功做铺垫,只要熬过去了,那苦味自然而然也就成了甘甜。


南兴小学


      今天是支教工作中最重要的一个环节——家访。早早起床集合讲解了注意事项,我们就和学生一起出发了。在家访的过程中我们遇到了一个典型的案例。我们班的一个仔,家中只有爸爸,爷爷奶奶。爸爸是跟随村里的建筑队去给别人盖房子,每天早早5点起床,晚晚归家;对于孩子的沟通不够,不了解孩子的喜好,也不注重孩子的性格培养,对孩子疏于管教。




      在一进门,我们班的仔就做出了一个让我们老师都很惊讶的举动。他直径询问婶婶爸爸的手机放在哪里,熟练的爬上去拿下手机就开始玩,也不顾及我们老师的在场,而爸爸的神色也是习以为常。说我们老师都很震惊的原因是这孩子在学校的表现很积极,规规矩矩,活泼爱和同学一起玩。但是在家中他很少话,不会主动完成作业,没有自己的时间表,例如不会主动到点就去洗澡、到点吃饭。而在谈话的过程中,他爸爸说的最多的话就是管不住他,说的话他都不听,一说不行、违背他意思的话他就开始哭闹。平常回家也基本不和孩子沟通日常生活琐事,对孩子的学习仅停留在偶尔关心有没有完成作业。




      孩子在学校和在家的表现呈现出两面性在我们深入了解后,我个人认为,孩子在父亲长期不对他表达关心和期待后孩子封闭了和父亲的沟通桥梁,将注意力转移到手机上,也是由于家中不予许独自外出缺乏和同龄人在私底下的交流,反而对手机、电视的依赖性更强。






一直都知道在孩子的成长过程中父母的陪伴很重要,但是从未有过这么强烈的感受。家庭,对孩子的影响可以说是,一生的。


土南小学


      今天是支教的第二个周六,台风过后,我们支教小学陆陆续续来了电和水,随着韦帕的离开,我们也迎来了老美仔们对我们的看望以及特色活动之一—家访。

       吃完中午饭,老美仔们就来了,我们在办公室里开展了一个小型座谈会,与其说是座谈会,不如说是在借着老美仔们到来的机会,我们进行的一次小小的支教感想分享。通过这次分享,我听到了这段时间我的小伙伴们的感受以及大家对未来的愿景,在我的心中,真的有些感动。


      在老美仔们的组织下,我们一起说出了这段时间的支教感想。我们分享了自己在这段时间中与学生们的成长。在与学生相处的过程中,有些学生真的很调皮,我们会生气,会不耐烦,这时候真的会需要我们更多的耐心与爱心,对于我们来说这是一次成长。对于调皮捣蛋的学生,他们说看着他们从一开始的调皮到后面的慢慢变好,便会觉得很欣慰。而当收到学生们为我们教师亲手画的画或者别的礼物时,看着上面写着“老师您辛苦了,我们会好好学习的”,他们内心会被这一小小的举动而感动,于我而言,亦是如此。



       在这次的分享中,我还听到了小伙伴们说这是一次难得的体验机会,从家庭的温室到支教学校的“冻库”,这是一种成长锻炼,更感谢小伙伴们之间的相互照顾。的确,在这两周的支教时间里,我们一起经历了不少的事,有缺水时男生们为了让我们女生有水洗澡而委屈自己去到远一些的地方洗澡、有下雨打着十分恐怖的雷时大家的互相安抚、有着没水没电时大家一起打着手电做饭等等这些感动,我们从一群陌生人变成了一群能够互相熟悉互相照顾的志同道合的伙伴,这是一件不容易的事情,在我心中,我真的有无数的感谢要对你们说,谢谢你们照顾我,包容我。


      座谈会结束后,我们开始了特色活动——家访。在家访时,我们向家长介绍了孩子在学校的情况,了解学生的家庭情况以及给家长的一些建议等。在我们的家访对象中,有调皮的孩子,也有表现优秀的孩子,但无论是什么样的孩子,他们的家长对于我们此次的家访活动都十分的支持,同时也很热情邀请我们进入家门,在我的心中,真的很谢谢他们对我们的支持,如果没有他们,我们也不会有这样一个与孩子们一起成长的机会。在走访的过程中,有些是单亲家庭,有些是留守儿童,但无论是什么样的家庭,一个共同点便是无论他们有多苦多累,他们都会尽最大的努力让自己的孩子得到教育,这就是我们亲人最伟大的地方之一吧,我们需要怀着一颗感恩的心去回报我们的亲人们。同时,在这个社会上,虽然我们的社会经济条件已经有了很大的改善了,但是仍然存在着许多需要我们去关爱的家庭以及孩子们。


团结友爱  奉献社会


编辑 | 澄迈美在心灵网络宣传部

图文 | 加朗小学支教组 六山小学支教组 土南小学支教组 南兴小学支教组

澄迈美在心灵网络宣传部出版

始发于微信公众号:海南美在心灵

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